Groepen maken onvoldoende gebruik van de informatie waarover zij beschikken, omdat zij vaak het belang niet inzien van het bespreken ervan. Als groepen een instructie krijgen waarbij het belang van informatie benadrukt wordt, bespreken zij meer informatie die ze anders niet zouden delen, en nemen ze betere beslissingen.
Dit stelt Wendy van Ginkel in haar proefschrift Het gebruik van ongedeelde informatie in besluitvormingsgroepen: de rol van gedeelde taakrepresentatie, waarop zij promoveert aan de Erasmus Universiteit Rotterdam.
